רשמים מליל המדענים

אתמול התקיים באוניברסיטת תל-אביב ליל המדענים. זהו אירוע שבמסגרתו מדענים מסבירים לקהל הרחב מה הם עושים. האירוע מתקיים באירופה מאז 2007 ובשנים האחרונות גם בישראל.

באתי לאירוע עם בני משפחתי. היה מלהיב מאוד. האירוע כלל לא רק הסברים של מדענים, אלא מגוון מאוד גדול של פעילויות שקשורות לפעילות האוניברסיטה. באירוע היו המון המון אנשים. הדגמות היו מפוצצות, לפעמים עד כדי דוחק שהקשה לראות ולשמוע. בהרצאות שנכנסיתי אליהן היה הרבה קהל. היה תור לכניסה למגרשי החניה מסביב לאוניברסיטה. הרבה משפחות, וגם כיתות שלמות מתיכונים וחטיבות ביניים. היה משמח לראות כמה אנשים מתעניינים במדע ובמה קורה באוניברסיטה.

אנחנו התחלנו את הביקור בסיור במעבדה של פרופ' אלי ג'רבי בפקולטה להנדסה. אלי חוקר שימושים של אנרגית מיקרוגל, והוא והסטודנטים שלו הכינו סיור מעניין שכלל מצגת וכמה הדגמות.

ההדגמה הראשונה הסבירה את המושג של גלים עומדים בעזרת תנור מיקרוגל שעבר קצת שיפצורים. אלי ותלמידיו חיברו בתוך התנור התקן שנקרא גל-בו, שזה בעצם תעלת מתכת שגלי המיקרו נשארים בתוכה. בגל בו הם יצרו חריץ שדרכו אפשר להשחיל כמה דפי נייר.

הם השחילו את חבילת הניירות, סגרו את דלת התנור, והפעילו אותו. אחרי כמה שניות הם הוציאו את הניירות, שנחרכו בהתאם לתבנית הגלים העומדים בגל-בו (המרחק בין החריכות הוא חצי מאורך הגל שהתנור מייצר).

ההדגמה הבאה היתה יותר קרובה לאחד מנושאי המחקר במעבדה: קידוח בעזרת מיקרוגל. אנרגית מיקרוגל מנותבת לאלקטרודה שמונחת מעל לוח זכוכית. האנרגיה מתרכזת בנקודה קטנה בזכוכית. מכאן הם יכולים לקדוח בזכוכית, אבל בהדגמה הזו הם איפשרו לה להפוך לפלזמה שצפה לה ככדור אש בתוך כלוב מתכת. ה-"סורגים" של הכלוב מיועדים למנוע מקרינה לדלוף מתוך המתקן, אבל הם לא צפופים ואפשר בקלות לראות דרכם את כדור האש.

משם הלכנו לרחבה המרכזית של האוניברסיטה, אבל בדרך עצרנו לטעום שחזור של בירה מצרית עתיקה. לא היתה לה תסיסה חזקה, אבל היא היתה מאוד טעימה.

הדבר הראשון שראינו בכיכר המרכזית היה קונצרט של תזמורת כלי הנשיפה של האוניברסיטה, שסטודנטים מכל הפקולטות מנגנים בה להנאתם. לא ידעתי שיש כזו תזמורת באוניברסיטה. הם ניגנו יפה מאוד והתקבץ מסביבם הרבה קהל.

בכיכר היו הרבה במות קטנות שעליהן נערכו הדגמות מדעיות קטנות. רובן הוכנו על ידי היחידה לנוער שוחר מדע, וגם מסביבן התקבץ הרבה מאוד קהל.

אכלנו בדוכני אוכל שהוקמו בכיכר (גם חלק מהקפטריות היו פתוחות), והצצתי לרגע לאולמות שנערכו בהם הרצאות. התמונה הראשונה היא מהרצאה של פרופ' דן לאור על השיר "על מגש הכסף", והשניה מהרצאה בפקולטה לאומנות (איני יודע מי המרצה).

כשהילדים התעייפו חזרנו. נשארתי בהרגשה שלא הספקתי מספיק.

שלטון הבירוקרטים

כבר כמה שנים אני מלמד קורס לתואר שני בשם "חישוב מדעי". הקורס מתאים לדעתי גם כקורס בחירה לתואר ראשון והרישום לקורס היה תמיד פתוח לתלמידי תואר ראשון. מדי פעם נרשמו אליו סטודנטים לתואר ראשון, אבל לא הרבה. בשנה שעבר לקח את הקורס רק תלמיד תואר ראשון אחד.

סברתי שיתכן שהעובדה שהקורס מופיע ברשימת הקורסים לתואר שני מרתיעה סטודנטים לתואר ראשון, שבהחלט מסוגלים לקחת את הקורס. החלטתי לנסות להגדיל את מספר תלמידי תואר ראשון בקורס על ידי מתן מספר נוסף לקורס, מספר של קורס בחירה לתואר ראשון (באוניברסיטת תל-אביב לכל קורס יש מספר, ומהמספר אפשר לדעת לאיזה תואר הקורס מיועד). אני הייתי מקבל כמובן קרדיט הוראה על קורס אחד, אבל ברשימת הקורסים היו מופיעים שניים, באותה שעה, באותו מקום, ועם אותו שם. מספרי קורס נפרדים לתואר ראשון ושני גם היו מאפשרים לבחון את שתי האוכלוסיות באופן שונה, מה שהיה פותר בעיה שנוצרה בקורס בשנת הלימודים האחרונה בשל תקנות נוקשות לגבי בחינה של תלמידי תואר ראשון.

ביקשתי לרשום את הקורס תחת המספר הקיים וגם תחת מספר חדש. מזכירות הסטודנטים של הפקולטה סירבה, בטענה שתלמידים עלולים להירשם לקורס פעמיים, פעם אחת תחת כל מספר (אולי בשני תארים שונים ואולי אפילו במסגרת אותו תואר). עניתי שאפשר לאסור על קבלת קרדיט בשני הקורסים, ושיהיה קל לאכוף את הכלל כי אני מלמד את שניהם ומכיר את התלמידים שלקחו אותם (זה בדרך כלל קורס לא גדול). הצעתי לא התקבלה.

בדקתי עם ראש החוג היוצא וראש החוג הנכנסת שלנו האם הבקשה שלי מקובלת עליהם. היא היתה מקובלת על שניהם. הם שוחחו עם מזכירות הסטודנטים, והמזכירות שוב סירבה. המזכירות הציעה פתרון להם שהם ראו אותו כפשרה, של רישום הקורס תחת מספר אחד, אבל של תואר ראשון. לא רציתי בשום אופן לבטל את המספר של תואר שני (הקורס מכין תלמידים למחקר בהנחייתי ולכן חשוב לי מאוד שתלמידי תואר שני ירשמו אליו). בנוסף, ההצעה הזו היתה מאפשרת לכל מי שלקח את הקורס תחת המספר הקיים לקחת אותו שוב. כלומר את האיסור על הקרדיט הכפול והבדיקה ממילא היה צריך לעשות. לא קיבלתי את ההצעה.

בזה פחות או יותר הסתיים העניין. הקורס עם המספר הקיים יפתח השנה, אבל הוא נסגר לרישום לתלמידי תואר ראשון, על מנת למנוע את בעיית הבחינה. חבל לי שהמזכירות לא אפשרה לשפר את הזמינות של קורס לתלמידים ולהגמיש את המבנה שלו (מבחינת צורת הבחינה של כל אוכלוסיה). התוצאה היא הקטנת הזמינות של קורסים לתלמידים; הקורס הזה היה צריך להיות מוצע לתלמידי תואר ראשון, אבל הוא לא. קשה לי גם להבין מדוע המזכירות מסרבת לבקשה שגם ראשי החוג תומכים בה. שיהיה.